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十不准心得体会

发表时间:2025-01-22

十不准心得体会。

当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,有这样的时机,要好好记录下来,这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会到底应该怎么写呢?以下是小编收集整理的安全生产十不准心得体会,希望能够帮助到大家。

十不准心得体会 篇1

通过今天的学习,感触颇深:

《教师十要十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是"爱",这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱、恩师般高尚纯洁的爱。它首先表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。

其次,作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系:

(1)要给予学生特殊的关心和爱护

(2)不得体罚和变相体罚学生,因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,教师必须充分认识《教师法》,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

(3)不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的学生,老师要积极进行帮教,做好后进生转化工作,而不是有意进行歧视,造成学生退学。

再次,教师在育人的'同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,"要给学生一杯水,自己必须有一桶水",所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平。

孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被

学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培育下一代,不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

十不准心得体会 篇2

本学期,我们学校组织教师认真学习了《中小学教师十不准》,通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书,还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。要做一位好教师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。

教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。教育是艺术,是爱的.共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。

总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有”新人,才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

十不准心得体会 篇3

本学期,我们学校组织教师认真学习了《中小学教师十不准》,通过学习我们深深地理解了新时期的教师不仅要教好书,还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。要做一位好教师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。

教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的`教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的

那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量

是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。

总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培养“四有”新人,才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

十不准心得体会 篇4

安全生产是企业发展的重要基石,也是保障员工生命财产安全的必要条件。但现实中,安全意识淡漠、安全法规执行不到位等问题依然存在,导致了许多可避免的伤亡事故。为此,我们对“安全生产十不准”进行深入理解和总结,以便更好地践行安全生产。

一、不准投机取巧

很多人在做事时喜欢走捷径、图简单,不愿付出额外的时间和精力,因此常常使用不安全的方法进行生产或办公。这是非常危险的,为了安全,我们应该采取更为科学、严谨的生产方式,进行任何操作前,一定要仔细了解流程、认真审视可能存在的风险因素,确保不给自己和他人带来任何危险。

二、不准马虎从事

一些人平时不注重细节、急于求成,不遵循安全操作规程,也不认真检查生产线、设备等问题,这样非常容易导致在工作中出现错误,加大安全事故的发生率。因此,我们在工作中一定要注重细节,不马虎从事,认真切实做好安全操作。

三、不准疲劳作业

随着工作压力的不断增加,很多人减少休息时间,甚至熬夜工作,这样极易出现疲劳驾驶和疲劳工作,导致安全事故的发生。我们应禁止疲劳作业,严格控制工时,确保员工有充足的休息时间和能量,切勿为了工作而牺牲自己的身体健康。

四、不准放松警惕

安全事故是不可预测的,我们不可忽视任何安全隐患。虽然平时没有发现明显的问题,但随时对可能出现的事故保持警觉,防患于未然。

五、不准大意从事

有些人在做事时心浮气躁,缺乏耐心,往往会导致粗心大意,因为一张闪失导致安全隐患。所以,我们要将做事认真严谨,每一个步骤都要认真思考,避免不必要的安全风险。

六、不准私自改变设备

很多员工为了方便操作,会私自改变机器设备的使用方式,这样非常危险。对于每一次改变机器设备的'操作,都应该告知专业人员进行判别是否会影响设备的安全使用,任何人都不可擅做主张。

七、不准忽视安全检查

安全生产需要经常性的安全检查,对于任何工作环境和设备,都要有特定的安全检查标准,抽查、随机、不定期地进行安全检查,防止隐患问题长期积斑而未被监察的问题。

八、不准违反规章制度

企业制定的安全规章制度都是为了保障员工和企业安全的生产工作,所以我们应该恪守规定,不得违规擅自操作,发现违反规章必须及时制止,及时教育,以免给企业和同事造成不可挽回的损失。

九、不准不重视培训

安全意识和技能是促进我们安全工作的关键,所以我们必须时刻关注最新的安全标准及其相关技能,勇于学习新技能,不断提升自身的安全水平,争取对现有工作技能的不断优化。

十、不准推诿扯皮

任何安全问题都是一条条警报,如若我们在解决安全隐患时推诿扯皮,不明确职责,把问题推给别的部门,那么无疑是在为安全事故埋下了祸根。所以,在实际工作中,我们每一个人都应该明确自己的职责,并及时解决所负责区域出现的安全问题。

总之,安全生产是企业的基石,安全意识也是每个人的责任。我们应将安全意识贯穿于实际工作中的每一个细节中,不放过任何一个小小的错误,为了全员的健康与安全,不断创造更为安全的办公环境。

十不准心得体会 篇5

目前,我又一次学习了《淄博市教师十不准》。通过这次的学习,通过这次学习,我的思想有收到了一次洗礼、净化和升华,使我对教师的言行举止又加深了认识和理解,使我又上了一堂师德教育课。

《教师十不准》中的核心问题为师德问题,为人师表,注重身教重于言教。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要讲文明礼貌。

孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。 “为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。

一个教师只有热爱学生,才会无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。教师只有以自己言行统一、表里一致的美好品德为载体,才能在学生身上产生“随风潜入夜,润物细无声”的良好教育效果,使他们在对真理的信奉中也对教师产生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾说过:“教师个人一举一动,一言一行,都要修养到不愧人师的'地步。教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中汲取有益的营养。

通过这次学习、通过行风建设,我们要不断加强师德修养,才能在自己神圣的工作岗位上不断进取,促使自己朝着优秀教师的方向不断努力。

十不准心得体会 篇6

职业道德是规范教师的育人行为,是社会责任感的具体表现,它要求老师的职业理想--忠诚教育事业,教书育人;职业情感--热爱学生,诲人不倦;职业规范--团结协作、为人师表。因此,作为一名人民教师,面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求,我们应全面贯彻国家的教育方针,时刻对自己提出严格要求,积极参加职业道德学习,培养高尚道德情操。《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是"爱",这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。它表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。

其次,作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系:

(1)要给予学生特殊的关心和爱护。

(2)不得体罚和变相体罚学生,因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,教师必须充分认识《教师法》,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

(3)不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的学生,老师要积极进行帮教,做好后进生转化工作,而不是有意进行歧视,造成学生退学。

再次,教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,"要给学生一杯水,自己必须有一桶水",所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的水平。

《教师十不准》的学习也使我更认识到了教师“十条禁令”的必要性和重要性。教师工作的"示范性"和学生所特有的."向师性",使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教,并且做到身教重于言教。孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。"要学生刻苦学习,自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动,自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌,自己必须谈吐文雅,远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到,风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之,勿以善小而不为",教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道"。

所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培育"四有"新人,不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

《教师十不准》学习心得体会最近学校组织学习了关于“毕节地区中小学教师十不准”的师德师风学习,学后深有感悟。师德师风就是教师在社会、在家长和学生心目中的形象,是中小学教师职业道德规范的框架,是职业道德底线的具体体现,也是新时期对教师的特定要求。

如果一个教师不是严格遵守中小学教师职业道德规范,而是违背了这十不准,即使你是一个学识再高,教学水平能力再强的教学骨干,也会因为言行不一,没有秉着“学高为师、身正为范”的信念,对你进行一票否绝,而使自己在公众的形象大打折扣,并影响社会对整个群体的评价。那种鹤立鸡群的滋味,想必高于泰山之首。通常好事不出门,坏事传千里。所以身为教师,我们就是:“人类灵魂的工程师,就得像蜡烛成灰一样,因为我们做的是天底下最光辉的职业,得像传说中的圣人一样,你是不能犯错误的。你犯了一点小错误,也会被社会无端地放大,成为万恶不赦的罪过,一失足而成千古恨,再回首已是百年身。

现在这种时代的进步,以及人们对生活方式的要求,已不在是那样的单调。但是设身处在这个群体,无论别人怎样享受我们只能认真的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。就算别人可以押宝,夹牌,打麻将,(当然有的是为了娱乐)但是身为教师,因为行业性质的约束,只能用中小学教师职业道德规范严格地约束自己,不得越雷池一步,不得涉足这种在人家眼里平常稀松的活儿,也去一试身手。就算是看客,你都要站在一定的距离之外,因为你在几十年如一日的教学生涯中,站在三尺讲台上没有挪过窝,培育了满园桃李,成为了当地的风景。要是做了煞风景的事,像竖过贞洁牌坊的贞女,你再醮,就是万恶不赦了,而对一向只认钱财不认人的薄情妇人则可以听之任为。这就是社会的两重性,两重评价标准。既然你选择了这个职业,就应该像公众人物那样,时时处处检点自己的言行,不欺暗室,才会因为自身坦荡荡的君子之风而睡个安稳觉。

平心而论,教师也是人,也是食人间烟火的凡夫俗子,也要与周边的人打交道,应该熟谙人情世故,朋友之间礼尚往来的吃请、交流也属常情之列,不能因为“不准利用职权或工作之便接受学生家长宴请礼品”而板着面孔拒人于千里之外。但是置于我们的职业,我们不可以跨越,还是应该以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,不管是十不准也好,,二十不准也好,归结到底,一句话就是,不得做违背中小学教师职业道德规范的事,不得说有损教师形象的话,用自己良好的行为践行学高为师,行无言之教。身教胜于言教,那样所谓的种种戒律清规都没有什么可怕了。因为有了规范,因为有了养成教育,这些要求已深深地烙在了心中,化作了自己职业的一部分,像吃饭穿衣一样普通,像呼吸空气那样自然。

不过取法乎上,仅得其中,取法乎下,难免其次。我们一方面以道德规范要求自己,一方面以“十不准”自律,行走在提倡的上限标准和不容践踏的道德底线之间,不局限于上面列举的十条不准,就会无往而不胜了。

十不准心得体会 篇7

酗酒是一个令人极不耻的行为,对一个教师来说更是完全不能容忍的。教师是社会的楷模和榜样,他们肩负着培养下一代的重要责任,如果教师在工作之后过度饮酒,不仅会影响自己的职业形象,还可能给学生带来负面影响。因此,严禁教师饮酒是非常必要的。在我这位教师的角色中,我深刻体会到这一点,下面将分享我的心得体会。

第一段:酗酒对教师形象的负面影响。

酗酒不仅会损害个人的健康,还会给教师的形象带来负面影响。教师是社会的楷模和榜样,在学校和社会上有着很高的社会地位。任何一位教师都应该明白,在公共场合饮酒会对自己形象产生严重的破坏作用,这会使学生失去对教师的尊重和崇敬。因此,教师要想保持良好的形象,绝不能酗酒。

第二段:酒驾危害生命。

教师酗酒的另一个危害是酒驾。酒后驾驶是一种严重的交通违法行为,也是一种不负责任的行为。教师酒驾不仅会危害自己的生命安全,还可能对其他人的生命安全构成威胁。一个教师如果因为酒驾而遭到严重的交通事故,这将不仅对教师自己的家庭和学校造成伤害,也会给学生们带来深深的痛苦。因此,教师应该懂得守法,不酒后驾车。

第三段:给学生带来不良影响。

教师酗酒还可能给学生带来不良影响。学生在校园里接受教育,他们的行为和态度很容易受到教师的影响。如果他们看到自己的老师常年酗酒,这势必会误导学生,让他们错误地认为酗酒是一种正常和可以接受的.行为。这不仅会导致学生产生错误的价值观,还可能使他们滑向酗酒和其他不良行为的深渊。因此,教师在工作之余,要注意自己的行为规范,以做出正面的示范。

第四段:树立正确的价值观。

教师严禁饮酒跟树立正确的价值观息息相关。作为教育工作者,教师不仅要教书育人,还要注重自身道德修养和自身的发展。酗酒不仅会破坏教师的身心健康,还会极大地伤害教师的职业道德。一个没有自律能力和自制力的教师是无法在工作中取得好的成果的,也不可能培养出品德优良的学生。因此,教师务必树立正确的价值观,摒弃酗酒的恶习。

第五段:教师应该成为学生的榜样。

教师是学生的榜样和榜样,要求学生做到的,自己首先要做到。如果教师自己都没有守住自己对酒精的控制,怎么能够要求学生在生活中远离酒精呢?作为教师,我们不仅要向学生灌输知识,还要与学生建立起与他们之间的信任和友谊。只有这样,我们才能够对学生负责任地传授知识和引导他们走向正确的道路。

总结:教师作为一个传道授业解惑的角色,责任重大,严禁教师饮酒是非常必要的。酗酒不仅损害个人的健康,而且对教师形象、生命安全和学生的发展都带来了负面影响。作为教师,我们应该树立正确的价值观,摒弃酗酒的恶习,成为学生的榜样和榜样。只有这样,我们才能够更好地履行我们的使命,为培养下一代做出积极的贡献。

十不准心得体会 篇8

一、不准违章作业

在实际工作中,我们往往会因为某些原因而忽略规章制度,进行违章作业。这样做虽然能够节省时间和成本,但是也会带来非常大的安全隐患。因此,在工作中我们一定要严格按照规章制度进行操作,不违反任何安全规定。

二、不准无证上岗

上岗证是我们从事某些工作的必要凭证,没有上岗证的人员是不能从事相关工作的。因此,在招聘和录用员工时,我们一定要检查其上岗证和相关证件是否齐全,避免无证上岗的情况发生。

三、不准饮酒后上岗

在工作中,饮酒后上岗不仅会影响工作的质量,也会增加安全风险。因此,我们要注意饮酒的时间和数量,避免饮酒后上岗的情况发生。

四、不准操作设备能力不足

操作设备需要一定的技能和能力,如果操作人员的能力不足,那么在操作过程中就有可能导致事故的发生。因此,在招聘和培训操作人员时,我们要确保其具备必要的技能和能力。

五、不准未经培训上岗

在一些需要特殊技能和能力的岗位上,未经培训的员工是不能从事相关工作的。因此,在招聘和培训员工时,我们要注重对其进行相关培训,确保其具备必要的技能和能力。

六、不准改造设备不合格

改造设备需要一个严格的过程和标准,在改造过程中如果存在不合格的情况,则有可能导致安全事故的发生。因此,在进行设备改造时,我们要注重相关标准和规定,确保改造设备符合相关要求。

七、不准盲目穿防护设备

防护设备是我们保障安全生产的重要工具,但是如果盲目地穿防护设备,可能会带来更大的安全风险。因此,在穿防护设备时,我们要严格按照标准和规定进行操作,确保其符合相关要求。

八、不准未经验收上岗

在一些需要特殊技能和能力的岗位上,未经验收的员工是不能从事相关工作的'。因此,在招聘和培训员工时,我们要注重对其进行相关验收,确保其具备必要的技能和能力。

九、不准疏于维护

设备的维护非常重要,如果疏于维护,可能会发生设备故障和安全事故。因此,在运营设备时,我们要注重设备的维护,确保其处于良好的状态。

十、不准忽视安全

安全是我们工作的重中之重,如果忽视安全,可能会影响到人身和财产的安全。因此,在工作中我们要时刻注重安全,确保安全第一的原则。

总之,“安全生产十不准”是我们工作中非常重要的指导原则,我们必须时刻谨记,并严格按照实施。只有这样,才能更好地保障人身和财产的安全,为企业的可持续发展做出贡献。

十不准心得体会 篇9

安全生产是企业的重要责任,它关系到员工的安全和企业的稳定发展。在工作过程中,员工必须遵守安全生产管理规定,遵从“安全生产十不准”,才能保证生产有序和员工生命财产的安全。在本文中,将分享我的心得体会。

1. 严禁擅自拆除、改变设备

企业生产中,设备是保证产品质量和工作效率的必要条件。员工不能随意动手拆卸设备,更不能对设备随意进行改变。否则,不仅会危及员工的安全,还会导致设备失灵,给企业带来损失。因此,我们必须要严格遵守安全生产管理规定,做好设备维护,保证设备的完好、正常运转。

2. 严禁无证上岗、超负荷操作

企业对员工的技术和能力有一定的要求,员工必须要拥有相关证书和资质,才能上岗。同时,在操作工艺和标准规范方面,员工必须严格遵守,避免出现超负荷、非法操作等情况,从而保证生产过程稳定、安全。

3. 严禁私拉电线、私拉管道、私自接水电

在企业中,电线、管道、水电设施都是重要的设施,员工必须严格遵守安全生产规定,不得私拉电线、管道等操作行为。因为这些行为往往是违法的,不仅会威胁员工的安全,还会引发安全事故,对企业造成较大的损失。

4. 严禁拉横幅、敲锣打鼓、放烟花爆竹

在企业中,慰问、庆祝生日等类似事件经常发生。而员工在慰问和庆祝时,不能使用拉横幅、敲锣打鼓、放烟花爆竹等行为,因为这些行为会产生较大的噪音,不仅会影响他人的工作,还会增加企业的安全隐患。

5. 严禁食用、存放易燃易爆物品

在企业中,火源和易燃易爆物品是需要注意的。员工必须禁止在生产中食用和存放易燃易爆物品,否则会对生产过程带来安全隐患。对于这些物品的处理,员工必须要有正确的方法和技巧,做好分类、贮存和处理。

6. 严禁翻越满是危险物质的地坑及其它危险场所

企业中,危险场所和危险物质是比较常见的,员工必须严格遵守安全生产规定,不得翻越危险场所,更不能碰触危险物质。因为这些行为会增加安全事故的发生率,对员工和企业带来重大影响。

7. 严禁打闹、赛跑、斗殴

员工在工作中,必须保持专注,在工作岗位上严格遵守安全生产规定,不能打闹、赛跑或斗殴。因为这些行为很可能对生产造成影响,导致安全事故的发生,对企业和员工的生命和财产造成不良影响。

8. 严禁在生产过程中抽烟、点火

企业中不允许在室内或危险区域抽烟、点火,员工必须遵守规定,保证生产过程的安全。如若因此导致安全事故,则会对员工和企业带来重大的影响。

9. 严禁穿松散、不合身的工作服装

在生产工作中,工作服装是必不可少的。但是,员工不得穿着松散、不合身的`工作服装,这样会影响操作,甚至危及安全。因此,员工要做好自我保护,从穿着上入手,注意保障自身的安全。

10. 严禁随意闯入工地和违规站在危险区域

企业工地和危险区域需要特别注意,员工不得随意闯入工地,也不得站在危险区域,因为这些地方是需要专业技能和特定准入权限才能进入的,否则会对员工的安全造成危险。

在企业的生产过程中,安全生产是非常重要的环节。员工在工作过程中必须始终遵守“安全生产十不准”,从工作意识转变开始,始终牢记安全生产对生命安全和企业运营的重要作用。只有做到心中有责,严格遵守安全生产管理规定,才能保证企业生产过程的安全,从而促进企业发展。

十不准心得体会 篇10

通过今天的学习,感触颇深:《教师十要十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是"爱",这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱、恩师般高尚纯洁的爱。它首先表现在:当学生受到挫折、处境困难的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候,主动嘘寒问暖,送药送饭;对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求,帮助树立正确的世界观。将教书和育人有机的统一起来。

其次,作为教师,要不断提高自身素质,在教育教学中,要妥善处理师生关系:

(1)要给予学生特殊的关心和爱护。

(2)不得体罚和变相体罚学生,因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕,造成性格残暴,不服从教育,因此,教师必须充分认识《教师法》,尊重学生的人格和尊严,不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

(3)不得歧视学生,对于班级个别调皮、成绩差的学生,老师要积极进行帮教,做好后进生转化工作,而不是有意进行歧视,造成学生退学。

再次,教师在育人的同时,不要忘了自身的继续学习,要知道,"要给学生一杯水,自己必须有一桶水",所以,在教学之余,教师应刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索新的教学规律,改进教育教学方法,提高自己教育、教学和科研的`水平。

孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,我们教师只有对自己严格要求,不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素质教育的呼唤,更好地培育下一代,不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

十不准心得体会 篇11

一、教师应热爱教育事业,献身教育。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中,就应不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。教学中要热爱学生,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生,对学生应一视同仁。

二、教师应发挥好表率作用。凡要求学生做到的自己首先做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的.老师,只有不断更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的各种意见。并且自身要不断学习,不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要,也是教师自我发展的需要,要有意识的不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践,这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

十不准心得体会 篇12

近年来,教师涉毒问题时有发生,引起了社会各界的广泛关注。作为灵魂工程师,教师不仅要承担教学任务,更要肩负起培养学生健康成长的责任。教师涉毒不仅对自己的形象和未来产生了严重影响,还可能影响到学生的人身安全和教育质量。严禁教师涉毒已成为一个迫在眉睫的问题。在此,笔者结合相关报道和自己的理解,谈谈对严禁教师涉毒的心得体会。

首先,教师是社会的楷模,任何违法犯罪行为都不应该出现在教师这个高尚职业的身上。涉毒行为不仅是对法律的严重挑战,更是对教育事业的极大伤害。教师作为学生的榜样和引路人,若自己涉毒,将会给学生灌输错误的价值观和行为模式,影响学生的人生观、价值观的塑造。一个身陷毒海的教师无法给学生溢美之词,更无法给学生传递正确的道德观念。因此,严禁教师涉毒是构建和谐校园、提高教育质量的重要一环。

其次,严禁教师涉毒需要各方联手合作,形成合力。对于教育部门来说,要加强对教师队伍的管理和监督,从源头上杜绝教师涉毒问题的.发生。加强对教师的思想教育,提高教师的法律意识、道德水平,建立健全教师激励机制,增强教师的责任感和使命感。对于学校来说,要加强学校安全管理,加强校园安全意识宣传,完善校内视频监控体系,严密关注师生之间的互动情况,提前发现并制止涉毒行为。对于社会来说,要增强对教育的重视,为教育事业提供更多的支持和资源,为教师提供更好的发展环境,让教师始终保持良好的心理状态和教育热情。

再次,教师要不断提高自身的素质和专业能力,增强抵御诱惑和自我防范的能力。首先,教师要加强自身的自律意识,明确自己的职业底线,牢记自己的职业操守,时刻保持良好的行为规范。其次,教师要加强学习和进修,不断提高自身的专业能力和素质,增强抵御诱惑和自我防范的能力。例如,教师可以通过参加各类培训课程、研讨会了解最新的教育理论和方法,提升自己的教学水平,加强对学生的管理和引导,减少学生接触毒品的机会。此外,教师要注重个人兴趣爱好的培养,保持充实的生活不仅有助于调节心理状态,还能提高自身的修养和魅力,增强对诱惑的抵御力。

最后,家庭是教师最坚强的后盾和支持。一个和谐的家庭环境对于教师的职业生涯和人生道路有着不可估量的作用。家庭是教师心灵的港湾,是教师树立正确的人生观的重要依托。因此,教师要重视家庭教育,培养孩子正确的价值观和道德观,为教师明确自己的职责和义务提供有力的支持和倡导。

总之,严禁教师涉毒是教育事业可持续发展的关键之举。只有形成全社会的合力,加强管理和监督,提高教师远离毒品的意识,增强自身的素质和专业能力,才能够为学生创造一个安全、健康的成长环境,提高教育质量,培养德智体美全面发展的人才。教师涉毒问题不仅仅是涉及教师个人的事情,更是关系到学生未来、教育事业、社会稳定的大事。让我们共同努力,共建一个无毒、和谐的教育环境,为我们的下一代创造更美好的未来。