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数学竞赛发言稿

发表时间:2025-01-23

数学竞赛发言稿(分享十三篇)。

数学竞赛发言稿 篇1

尊敬的各位老师:

大家好!今天我们在这一起研讨六年级教学问题,我对本学年六年级工作提出六点个人观点与大家共勉:

第一、抓住学生思想加强班级管理

毕业班班级管理是重要工作之一,加强学生思想工作的教育,提高学生的思想意识。积极培养学生的学习兴趣,以鼓励表扬为主批评为辅,加强《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》等学习。根据本班的特点拟订适合本班的制度,以纪律、安全、卫生、班风等建设为主加强班级管理。对待优等生、良好生、学习后进生齐抓共管,对待不同等次人员采取不同方法,转化不同等次的学生。

第二、抓教学进度

在六年级,作为教师应该把握好教学进度稳步进行。教学进度不能过快,如果过快学生掌握知识不扎实;教学进度过慢,教师的教学任务无法完成。根据本班实际情况,因地制宜,因材施教,把握好教学进度完成教学目标。

第三、抓课程标准把握内容

根据六年级各科课程,充分利用各科课程标准,把握各科课程教学内容。全面提高学生的素养;正确把握各科教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的各科课程。

第四、抓考试大纲。

在为完成教学目标任务和复习课期间,以考试大纲为宗旨,要把握好考试大纲,认真阅读各科考试大纲,应该认识知识的重点和难点,充分利用考试大纲的内容,在下学期展开全面复习。提高学生的基础知识,为学生学知识建立基石。

第五、抓住小学知识结构流程

小学各科教学内容即将完成,各科在教学完后认真分析各科内容,抓住知识结构,抓住知识与知识之间的`联系。以科学的知识结构图流程,归纳总结各科知识,为以后总复习做好准备。

第六、家长的积极配合

教育孩子是学校和家庭的共同责任,加强老师和家长的联系是我们提高教学质量的又一条措施。

首先是开好毕业班家长会。毕业班一学年至少召开两次以上家长会,通过家长会的形式,向家长及时通报学校的教学质量目标、班级情况、学生情况,同时对学生家长提出明确的教育要求,充分赢得家长的积极配合。

其次,用好班级管理手册。学生每天的回家作业、学生平时在校的表现情况、学生在家的表现情况,老师对家长的要求,家长对老师的建议等等都通过家校联系相互沟通,并在班级管理手册上详细记载,以此共同加强对学生的监督管理。

总之,在抓住学生思想加强班级管理基础上,以抓课程标准把握内容为主,重视抓各科教学进度、抓考试大纲、抓住知识结构流程,认真抓总复习;全面提高学生的素质,履行教师职责,用心去做好每一件事情,为我们南阳一小2012—2013学年度的教育教学工作画上一个圆满的“句号”。

数学竞赛发言稿 篇2

很荣幸能代表所有参加“创业大赛”的选手来谈一下自己的感受。首先感谢社长部长给我们这样一次机会,让我们这群大一新生能够提早着手自己的未来,构想自己的未来。

有时候闲下来,参加创业大赛这件事就自然而然地在脑海跃现,它竟然由一些非常琐细的场景,经典的语言和熟悉的人串成了清晰的一条线,也许,很久以后,这段经历都会带来快乐与思索,而且,我现在就确定,它赋予了我许多新鲜与宝贵的财富。

起初“创业大赛”提出的时候,不觉的这件事与我有什么关系,但经部长介绍后,我模模糊糊的觉得一件新奇的事情在等待我们。我们分组进行,先设定一个目标,然后努力地去做。最后取得了预期成果。这对一个团队来说,绝对是一件幸福而幸运的事情。但比赛的意义并不仅仅在此,过程更让我们受益。

调整心态

我们应调整好自己的心态。即当我们确定了要创业时,我们所扮演的角色就应有一个大的转变,自己不再单纯是个学生,而相应的应拟任为一个公司的高层管理者,是一位百折不挠的创业者。考虑问题时也要求我们转换角度。例如“如果融资成功。这钱该怎么花?这个项目的未来前景如何?”等等。的确,我们是冲着做某种事业而去,我们要有种责任心和使命感,并不是为了参赛而参赛,我们应超越计划书本身,思考到企业的具体运作,项目今后的意义等。我想只有这样,才能真正做好这个项目。

积累知识

市场是变幻莫测的,创业是一个复杂多变的过程,这要求我们必须渊博的知识和结合实际决策的能力,我们在编制商业计划书时涉及到很多问题,如市场调查,财务分析,人员分配等,这所有的一切都离不开一定的理论支持和自己的主观判断。在这次比赛过程中,我更感受到了知识的厚积薄发和更深刻的理解了“书到用时方恨少”的真谛。

团结协作

团队在合作中会遇到各种问题,而解决问题离不开有效沟通和真诚交流。每个队员都有自己的知识结构,经验阅历和个性特征,如何集思广益,博采众家之长,就需要每个人都从大局考虑。每次面对有争议的问题,大家都可能会争得面红耳赤,然而就在我们思想的交锋下,才可能产生智慧的火花。而后回过头来看以前的所有争议我们都会发出由衷的微笑。

现在看来,创业的过程就像一个人的生活历程,和生活一样,除了基本的生存技巧外,更需要真诚,自信,奉献和勇于拼搏。最后用清华大学罗建北教授的一段话来结束我的感想:世界上有这样一群人,对于他们而言,创业是一种情结,一种使命,所以无论何等艰辛,他们都欣然面对,因为只有如此才感到不枉一生。

数学竞赛发言稿 篇3

尊敬的老师、亲爱的同学:

大家好!

我今天走上讲台参加竞选数学课代表的职务,我相信凭着我的勇气和坚强的毅力,说不定这次演讲带来了下次的就职演说。

我是一个三心二意、马马虎虎的学生。虽然在平时我的数学成绩并不是全班第一,数学水平也不像陈卓贤、李向琳等同学的成绩那么好,但我有一颗上进心,凭着这颗上进心,我每次数学考试都差不到哪里去,即使有那么一次没考好,我都会自责,不停地想:这么简单的试卷,那么多人都比你考得好,你为什么这么骄傲,又不是数学成绩最好的一个了。

我们班的'数学成绩并不是很好,几乎每次平均分都比xx班低,在这里,我向丈家提几点意见:

1、上课老师讲课曰时,不要做小动作,要认真听讲不懂的就要问,不要不懂装懂。

2、每次做作业、考试都要认真又对待,不要马虎。同学们,为了我们班的数学成绩好起来,大家一起努力吧!

也许有时我因为太激动,说话时伤了你们的心,愿你们凉解。

如果我当上了数学课代表,我一定加强自我管理能力,如果我没有当上,我也不会气馁,虚心接受别人提出的意见,改正不足的地方。

希望丈家支持我,谢谢!

数学竞赛发言稿 篇4

各位好。

一年之计在于春,新的一年赶到了,大家班级便进行了竞选班干部的主题活动。

我还在班级,是学生们的好朋友,也是教师得力的助手。学习培训成绩出色,但又不是一位总是死读书的人,学起事儿尽职尽责。我全面的发展,喜爱的事儿许多 ,例如:阅读文章课外书、歌唱、绘画

我想我有这一能力当担这一职位。由于自打中小学刚开始,我也迷上数学,我觉得数学是那麼的奇妙,是那麼的奥妙,并且還是那麼的趣味,再再加上教师的种植和父母的课后辅导,我学会了很多书本上沒有的专业知识,我将会和大家一起来学习培训这种专业知识。并且每一次在数学课上,我一直认真听讲,积极发言,它是大伙儿众所周知的。将来,我将会更为认真学习,争得更强的成绩,为班集体争光。并且我的数学成绩一直遥遥领先,因此 我觉得我是最佳人选。

假如选不上,因为我不容易灰心丧气,我将会再接再厉,摆脱本身的'不够,使自身变成一个为祖国、为人民、为社会发展有用的优秀人才。大家经常说态度决定一切。在将来的生活里,我将会改掉坏毛病,让大家见到一个全新的我,请把大家那崇高的眼光转为我吧!选择我,没错的!

数学竞赛发言稿 篇5

尊敬的各位领导、老师们:

大家好!

教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期,学校一切工作发展态势良好,社会各界非常看好,各种舆论评价很好,特别是我校在布局调整以后初中教学质量得到提升,但是我校的教学质量现状还不容乐观,我们感觉到责任很大,担子很重,为此,我们今天召开质量分析会,目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法,为质量提升打好坚实基础。

下面,我就本学期抓质量讲几点意见:

一、向管理要质量

1、高度重视,提高认识,树立打赢质量攻坚战的必胜信心。全体老师要进一步提高认识,统一思想,统一意志,随着“双高双普”工作的实施,大家要明确我校在全县单设初中所处的位置,我们没有理由为失败找借口,而要树立为成功想办法的信念,必须迎难而上,决不放弃任何一个学生,我相信,只要我们形成“人人关注质量,人人狠抓质量”的良好氛围,就一定能够实现我校质量提升的目标。

2、制订计划,统揽全局,提高全校教育教学质量及水平。教导处要拿出切实可行的质量提升方案,并抓好各项工作贯彻落实,要通过学校组织的.各种检测,实施质量监控,对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见,限期纠改。长期以来,我校数学和英语两大学科质量一直处于弱势地位,相应教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法,增强责任意识和敬业精神,关心爱护全体学生,认真探索、研究好的教法、学法,不断增强教育教学能力,结合“三问三解三查”教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化,努力提高教学质量。

在教学指导方面,教导处要多思考、多研究、多指导,为科任教师提高质量出谋划策。各学科教师要结合学校开展的教师“五个一”、领导“六个一”活动,进一步强化敬业精神与责任意识,逐步提高师德水平,进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。

3、各年级包抓领导要对本年级质量负责,确保质量中心不位移。学校对各年级包抓领导将实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”,包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前,一线指导,进班级,进课堂,查自习、查辅导、查教案、查作业,发现问题,及时指导纠改。工作要细要实,不留死角,要认真探索和实践行之有效的质量提升精细化管理办法,时刻将质量提升记在心上,抓在手上,确保质量稳中有升。

4、年级组长、教研组长、学科小组长要各司其职,落实抓质量的具体措施。

年级组长要从全年级学生质量提高的大局着眼,小处着手,统筹兼顾,带领本年级教师做好学生的思想教育工作,对学生要进行前途理想教育,鼓励学生树立自信,培养学生你追我赶、力争上游的竞争意识,互助合作、团结奋进的协作意识,善思勤学、知难而进的求索意识,尽一切可能挖掘学生的学习潜力。在日常工作中,年级组长要大胆工作,善于创新,发现问题,及时和包抓领导协商解决,对学生中出现的歪风邪气必须下硬手、出实招进行彻底纠正,保证本年级班风正、学风浓,为提高质量营造良好氛围。

教研组长要切实负起责任,做好本组教师的业务指导工作。“打铁还需自身硬”,教研组长必须不断提高自身业务水平,关注前沿教育教学理论,阅读教育教学专著,具备较高的教育教学指导能力。要站在本学科发展的制高点,及时发现困绕本学科教师提高质量的疑难和困惑,带领本学科教师攻坚克难,解决制约质量提升的瓶颈。

学科小组长要从集体备课入手,带领本小组教师扎实备课,做到有效备课、有效教学、有效作业、有效测试,不断提高课堂教学效率。

5、科任教师是提高质量的第一责任人,必须不遗余力的落实质量措施。

科任教师要认真学习教育教学理论,拓宽教学视野,苦练基本功,课堂上要善于运用赏识、激励、评价等激励性语言,激发学生学习兴趣,提高学生动手能力。要切实抓好课堂管理,坚决杜绝“只管教,不管学”的放羊式课堂,落实好课堂的有效性,向课堂要质量。作业批阅要细致认真,发现教学中的漏洞,及时纠改。

二、向教研要质量

1、继续开展好“高效课堂暨教学能手”评选活动教导处对本期“高效课堂暨教学能手”评选活动要做出安排,严密组织,通过评选,转变老师的教学思想、教学模式、教学方法,推动课堂质量上层次,上水平,对活动中暴露的突出问题,要给予及时有效指导。

2、引导教师加强自身理论修养。

先进的`教学思想往往对教学质量提高发挥着事半功倍的作用。我们要结合教师“五个一”活动阅读教育教学杂志、教育教学理论专著,提高自己的教育教学理论水平,促使自己的教学实践不断走向成熟。

3、引导老师积极开展教学反思,撰写教育教学论文。

教学水平的提高是一个循序渐进、日积月累的过程,在教育教学中,我们要勤于总结成功经验,及时反思不足和失误,在反思中寻找方法,寻找出路,将自己的思考撰写成教育教学论文,实现“教学—反思—教学”的螺旋式上升,从而不断提高教育教学水平。

4、以联片教研为平台,大力开展教研活动,提升教研水平今年,根据县局要求,我校与太平中学、酒店九年制、观音河九年制等四所学校联片教研,我们要以此项活动为契机,制订详实的教研活动计划,带领各科教师通过“走出去,请进来”的形式,相互学习,互相交流,共同探讨新形式下教研工作的新方法,提升全体教师的教研水平,共享教学研究成果。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。各处室人员,各位老师,让我们以本次质量分析会为契机,立足本职,团结协作,本着“调整状态,重心下移,抓住常规,静心实做”的精神,聚精会神抓管理,一心一意提质量,就一定能够打赢质量攻坚战。

数学竞赛发言稿 篇6

老师 、同学们:

大家好!站在这里,我有说不出的激动,因为我要争当数学课代表。

既然是花,就要开放;既然是树,就要长成栋梁;既然是石头,就要去铺出大路;既然是课代表,就要成为一名出色的领航员!

我竞争数学课代表是为了帮助同学们提高数学成绩,让同学们去了解数学,喜欢数学,为数学成绩不再发愁。让喜欢数学的人更加喜欢数学,让不喜欢数学的人喜欢上数学;并且在帮助同学时,使自己的数学成绩更加优异。

我在班里数学成绩属于中上等;数学,我有很大的兴趣去研究它;我相信:如果大家选我,我一定不会让大家失望,做一个负责任的班干部!

如果我当上了数学课代表,我一定严格要求自己,成为老师的得力助手。在学习中,我会有求必应,帮助同学,把我们11班的'数学搞好;如果我没当上我也不会气馁,我会更加努力,争取下次能够竞选成功。

不想当元帅的兵不是好士兵!是的,说到不如做到,要做就做最好!今天,我是成功的参与者,明天我将成为参与的成功者!亲爱的老师和同学们,请给我一次锻炼的机会吧!相信在我们的共同努力下,我们的班级将更加意气奋发,蒸蒸日上!希望大家支持我!

数学竞赛发言稿 篇7

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

大家好!

我叫邓丽莎,今天作为数学课代表的候选人站在这里。我感到十分感激,也感到十分感慨,感激是因为我荣幸的站在这里来竞选课代表,感慨是因为我不再是以前那个胆小的女孩,经过了五年的风风雨雨,我已经茁壮成长,成为了一个勇敢的'女孩。

我参加这次竞选的原因是想更好地激发大家学习数学的兴趣,提高我们的成绩。我相信我有当好数学课代表的职责,因为我在我们班当过班干部、组长,也受到老师和同学们的夸奖。有一定的管理方法。

如果你们选我当数学课代表,我会全力的协助老师、帮助同学。我作为课代表,我不会包庇我的同学,我会做个“公平、公正、公开”的课代表。当同学们在数学上遇到过困难,我会去帮助他;当同学在数学上做的十分出色,我会把这种学习态度告诉同学们,让同学们学习学习。在数学课上,作为数学课代表,我应该首身自责,上课时不说话,也不开小差。在课余的时间里,我可以主持同学们玩一些智力的游戏,这样既让同学们玩了,又让我们学到了知识。

我建议数学老师在网站上建一个数学网,网站中全是关于数学的游戏和知识。数学老师每天补一些作业在数学网站上,让同学们完成,这样能提高我们的数学成绩。

同学们相信我吧!没错的!请把你们手中宝贵的一票献给我吧!

谢谢大家,我的演讲完毕!

竞选人:xxx

数学竞赛发言稿 篇8

尊敬的领导、老师:

自20xx年踏上三尺讲台以来,我一直默默无闻的工作着,“学高为师,身正为范”一如既往地鞭策着我为人师表,以身作则。我时刻不忘自己肩负的使命,尽职做着自己应该做的事情,必须努力去做的事情。今天学校和各位老师给我这个机会,让我做教学教学经验交流,我真得愧不敢当。下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟,与各位老师们进行探讨和交流。

一、认真学习,不断提高自身专业素养。

魏书生曾说过:"采百花,酿自己的蜜",这一句话,深深影响着我,鞭策着我,在实际教学中,利用工作之余,认真学习最新教育教学理论,在教学活动中大胆实践。积极参与各类培训和学习,学习优秀教师的先进的教育方法,不断提升自身专业素养,让自己能有一桶水去浇灌我们的花朵。

二、重视养成教育,培养学生良好的数学习惯。

1、让学生学会学习,养成良好的学习习惯。包括仔细观察,独立思考,获取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价等等。像学习语文一样,学数学,也要勤做笔记。做批注。

2、让学生学会做课后作业:

指导学生在做课后作业前,先浏览课本,复习课本上的知识点,然后在开始做作业。这样可以减少很多错误。

3、让学生及时纠错:

要求每个学生都准备一个纠错本,将每天作业或练习中的错题及时记录下来,并简单描述错误产生的原因。如果他是一个作业粗心,学习惰性心理强的同学,做作业时肯定会特别认真,因为他懒呀,如果不细心或因为其他原因做错了,还得再抄一遍。每当一个单元学完时,学生就可以对照自己的纠错本进行有针对性的复习,避免了盲目地进行复习。

三、重视数学经验积累:

鼓励学生写数学日记,让学生在生活中学数学,体验数学,另外,每学完一个单元,让学生做一次数学小报,可以整理本单元的知识要点,也可以写自己的纠错体会,或者反思自己的学习过程,等等。学生在制作小报的过程中提高了他们的知识梳理能力,也锻炼了自己的动手能力,更能获得数学学习成功的体验,

四、给后进生一个尊重的位置,重视对后进生的辅导。

作为教师我们应该尊重每一位学生,尤其是后进生。刚踏上工作岗位的那几年里,我在孩子们犯错时,而又无能解决时经常会溜出一句:“不行你就挨墙,坐到最后去。”说的多了,学生都会认同这样一个观点;最后一排是差生坐的位置,谁坐到哪,肯定是最差的。慢慢的,不管什么原因,只要一个孩子坐到最后一排,他就忽然消沉了。他已经给自己下了一个定论,他是差的,所以老师让他坐在最后,再也不管他了。我们这样做,对教育一个孩子起不到丝毫的作用,只会适得其反。我们应该给后进生寻找一个让他们感觉到“老师没有放弃我们,老师很关爱我们”的一个足够尊重孩子的座位。在我们班我是这样做得:大部分孩子根据身高和学习小组需要,从前往后排,每周左右交换,后4排推位交换,这样就没有所谓的固定的最后一排了,把这些后进生安排与学习较优秀的学生同坐,而且离讲台比较近。上课时将目光在他们身上多停留一会,给他们一些回答问题的机会,让他们充分感受到老师对他的关心和尊重,从而“亲其师而信其道”。后进生因为学习成绩差,往往有厌学情绪,不完成学习任务的行为,我们不能用同一把尺子去丈量所有学生,可以适当降低对后进生要求,让他们在适合于自己的尺度中去找回自己的信心,找回自己的尊严,重新燃起学习的`兴趣,体验到学习并不是一件难的事情。对他们布置作业可以降低难度,减少作业量,循序渐进,但始终要把握好适合他们的度。“

当然,在新的教育形势下,我深感自己的不足和能力的欠缺,因为我们面对的是对优质教育强烈需求的家长群以及性格各异的学生。所以我会经常向周围的每一位同志学习或讨教经验,运用,在实践中反思,在反思中进步。

以上只是我个人的一点不成熟的做法,与优秀的老师相比相差很远,希望各位老师能多指教,对谈得不对的地方能提出您的宝贵意见。谢谢!

数学竞赛发言稿 篇9

对于体育赛事、健身活动,自己喜欢的、适合自己的,我都热衷参与,例如散步、登山、象棋之类。最近我参加州直机关运动会象棋赛,因棋艺不高,并没有争得个人名次,但是也为单位争得了一个团体名次。在我看来,象棋虽是一个游戏,但却也充满哲理智慧。要想下赢一盘棋,必须保持冷静理性的心态,清醒的头脑,还要有战略思维,也就是全局观念,通盘考虑,眼观六路。首先布局要恰当。排兵布阵,摆布好自己的阵脚,不要急于吃对方的子儿,以免因小失大。进入中盘厮杀后,在保证自己不被对方将死的情况下,能吃对方的子儿就尽量吃,以消灭其有生力量,积小胜为大胜,以量变求质变。进入残棋阶段,就像毛主席所说的那样,打运动战,在与对方兜圈子、比耐心的过程中,等待对方失误,寻找其漏洞。而一经发现对方的漏洞和失误,就要当机立断,主动进攻,造成有利于我的态势。如果在兵力上敌弱我强,在认定、确保对方对我没有绝杀(我们播州人叫“毒招”)的`情况下,就要猛打猛冲,狠狠打击,让对方无法招架,从而举手投降。

这次参赛,还有意外收获。在大赛期间,棋类总裁判将他的佳作、大作《播州体育志(棋类)》《娄山关下的象棋大师(报告文学,写得文采飞扬)》复印好送给我分享。我读后大开眼界,茅塞顿开,从中得知家乡的象棋围棋事业因为藏龙卧虎、人才济济,因为有热心人、有心人、内行人精心扶持、耐心指点,而蒸蒸日上。原来我孤陋寡闻,只知道播州有位拳击冠军邹市明、皮划艇健将丁富学、马拉松女将丁常琴、长跑名将扬昌飞等,却不知播州还有王钢扣等象棋大师、围棋名将。感谢这位总裁判,他就是我们家乡的文体官员王继章同志。

数学竞赛发言稿 篇10

尊敬的各位领导、老师:

大家好!六年级的数学总复习是对整个小学阶段的知识做系统的归类整理,任务多而繁重。使得像我这样的缺乏经验的新老师很是感到头疼,更不用说学生了。所以,针对学生制定适合的复习计划和策略是非常重要的。

首先要分析学生的学习状态。在平时的学习中,学生知识掌握或技能形成的中期往往出现进步暂时停顿甚至倒退的现象,往往老师讲得很辛苦,学生却吸收不进去。出现这样的问题,我们往往很着急,批评、增加练习量,往往效果并不好。既然这是一种客观现象,我们就不应该畏惧这种现象,更不能无视,如何让这种现象在最短时间内过渡这才是我们要做的事情。我觉得我们应该找到学生的兴趣点,把各知识点串起来,就像把一粒粒珍珠串成项链一样,既提升了珍珠的美丽,又大大提升观赏性。练习的时候应该选择有价值的作业,重复的练习要略去不做,使作业更有层次性。但是当个别学生在某个知识点卡住时,这些略去的重复的作业就派上了用场,通过练习,多题一解,使他们能顺利通过关卡。

其次要做好知识的归类整理,课本上把总复习分为数的认识、数的运算、式与方程、正比例和反比例、空间与图形、统计与概率、综合应用七大板块。在整理每一块内容的时候,我们不妨像出试卷那样列出该部分知识的细目表,尽量做到不重复,无遗漏。同时还应该罗列题型,使每一个内容的每一种题型都能复习到,学生都能再次巩固。引导学生逐渐将所学知识分块归类,任何时候都可以系统地调动出来,比如说一提到比,学生立马就能想到比的意义、性质、比值、化简、比例、正比例和反比例、解比例甚至比与除法算式、分数之间的联系与区别。

最后,我们还要分析试卷以及考试题型。分析试卷,要从试卷中分析得出学生的一般性错误,找出错误的主观和客观上的原因,从而得以有的放矢、改进复习教学。还要分析模拟试题和往年的毕业试题,从试卷分析中发现命题习惯,甚至去猜题。关键是保护好学生的自信心,打一场有准备的仗。

数学竞赛发言稿 篇11

尊敬的领导、老师:

20xx年春 近8年来,我一直默默无闻的工作着,既没有震撼人心的举动,也没有摧人泪下的故事,我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”,有的只是自己尽职尽责的工作态度,严格而又灵活的方法。当然要想取得好成绩,这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛,下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称为经验,权当与老师们探讨和交流吧。

一、投身教学改革,努力探索实践

作为一名教数学的我来说,学习是首当其冲的事情,只有不断学习,在业务上过关,才能做一名合格的教师,首先从自身知识素养和文化素养提高着手,严格要求自己,从深入研究教材,吃透教材抓起,除了学校每学期组织的校本教研外,对我来说还远远不够,我还常把困惑的问题记录下来,利用课余时间向有经验的老教师请教,寻找问题的最佳方法,直到问题解决的清晰明了。

二、重视养成教育,培养良好的习惯

我对学生提出的最基本的要求是:会听讲,会学习,会做作业。我经常告诉学生的一句话是:学习是自己的事,别人无法代替。

会听讲:即做好课前准备,细心倾听老师的讲解,耐心倾听学生的发言,全神贯注,集中精力。会学习:养成良好的学习习惯,包括仔细观察,认真做事,善于总结,独立思考,获取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价,高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生:处处留心皆学问,学了就会有用,不学就会落后,因此要经常提醒自己,要向书本学习,向老师学习,向同学学习,从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备演草纸,准备一次两次是件简单事,谁都能做到,关键是每次做题时养成习惯。

会做作业:先复习再做作业,不乱涂乱画,尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说他会做,就是粗心或他很聪明,就是计算容易出错等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对,这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了.

三、建立良好班风、学风,赏识激励,使学生最大限度地发挥潜能

良好的班风是学生学习的保证。每接手一个新班,我都要先培养一批班干部,作为老师的小助手在班内确实起到领头雁的作用,尤其是一个数学老师,班干部就更为重要了,同时班内对每位同学的学习、作业、纪律等情况设立评星表,看谁星最多,就对谁进行及时奖励,提高学生的学习热情,为教学工作奠定了良好的基础,收到了意想不到的效果。

四、要提高教学质量,还要做好培优扶差工作。

对于后进生,我总是给予特殊的照顾。由于学生年龄偏小,接受能力跟不上,我除了完成正常的教学工作外,还经常利用课余时间为学生补差。首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后多找他们谈心、交朋友,帮他们树立起他们的信心,激发他们学习数学的兴趣。还经常与家长取得联系,了解学生在家情况,反映学生在校表现,达到了学校与家庭的互动统一,在家长的积极配合和我的不懈努力下,学生在学习成绩与学习习惯上取得了很大进步,特别是本学期新转来的几名学生,学习基础不扎实,通过近一个学期的教育,课堂表现有了很大改善,成绩提高很快。

五、教师上课时要讲求实效性。

现在,每周只有五节数学课,课越少,每节课的教学质量越要有好的效果,首先,上课时教师要精讲,在课堂上以训练为主。让学生多动脑,勤动笔。有句话说得好“数学,只有自己做出来了,才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的,教师必须把握好上课的前20分钟,因为这一时段是小学生注意力集中的最佳时机。要想使练习效果明显,课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度,遵循有易到难的原则。同时练习要适量,确保学生能完成。练后,教师一定要批改,及时发现问题,及时反馈。

六、关心学生成长,沟通心灵的桥梁

高尔基有句名言:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,

他才可以教育孩子",孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子"爱的多寡"。学习生活中注意他们的优点,哪怕是及其微小的。如劳动中干了点重活,考试成绩提高了几分,帮助了某位同学等,都及时给予表扬鼓励。由此可以看出学生是多么需要老师的爱,理解与鼓励呀!苏霍姆林斯基说:儿童世界是美好的,如果你了解它,在其中感到如鱼在水中一样,那它会给你带来良好的感受和心情要比不好的多的`多。要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界。

数学竞赛发言稿 篇12

尊敬的各位领导,各位同仁:

新年伊始,县教科体局就组织开展了全县教育教学质量论坛,这充分体现了县教科体局抓质量的信心和决心。在“双减”背景下,面对我们农村学校的现状,如何提高教育教学质量,我从两个方面简要谈谈我的看法。

一、存在的问题

当前,我认为影响农村学校教学质量提高的问题主要有以下几点:

1、农村学校师资力量异常薄弱,大部分教师都是近三年参加工作的年轻教师,加上年年进城选调,使本已少得可怜的学校骨干教师不断涌向县城,缺少了教学的“领头雁”,不能形成良好的传帮带作用。

2、部分教师质量意识不强,对自己的职业没有敬畏之心。有的教师把教书权当一个谋生的手段,缺乏教育情怀,工作无激情,没有“我要进步,我要当名师”的进取之心。

3、校本教研活动形式大于实效,教师缺乏参与意识和热情是校本教研面临的最大困难。

4、有不少学生学习目的.不明确,学习内动力不足,很多知识点没有过关,年级越高差生越多。

5、留守儿童多,家庭教育缺失。

6、学校的管理水平不高,精细化管理还有待于进一步加强。

二、解决问题的策略

针对以上问题,结合我校实际,我认为主要要做好以下几方面的工作:

1、强队伍,提素质,挖掘教师最大潜能

一是抓干部队伍。行政干部要带头抓教学,带头讲质量,带头搞教研,人人蹲点到班级,带好一个学科组,带出一名好徒弟。我认为当行政干部的首先在教学上不能落后于教师,在教育教学活动中,不说外行话,不做外行事,处处以身作则,旗帜鲜明抓质量,唱响大抓质量的主旋律。

二是抓教师队伍。教师是学校教育改革与发展的主力军,因此应把促进教师专业成长作为提高教学质量的“主戏”来唱。

(1)引导青年教师树立终生学习的理念,鼓励教师向专家学习,通过走出去、请进来的方式为广大教师提供学习的机会,帮助教师快速成长。

(2)充分发挥骨干教师的示范作用,使他们成为提高教学质量的生力军,成为名副其实的优质教育资源。提高骨干教师的待遇,增强他们的获得感、成就感,让他们成为广大教师学习的榜样、羡慕的对象,激发广大教师进步成长的行动自觉,使“我要当名师”成为青年教师内心的向往。

(3)实施“青蓝工程”,大力培养青年教师。根据学校新老师多的实际情况,我们制定了培养老师的方针:“立足校本,相互学习,共同提高”。我们的目标是:一年入门,两年上路,三年成骨干。我经常告诫我们的年轻老师:我们学校是师资力量的穷人,穷人的孩子早当家,你们从现在开始就要好好的当起这个家。所以每学期,我们都会大力开展“青蓝工程”、青年教师优质课竞赛等活动,一个老教师带一个新教师,一个行政人员帮扶一个青年教师,让他们相互学习相互提高,逼着他们进步,让更多的新老师早日上路、早日当家。

2、推“五课”,兴教研,立足校本追求实效

校本教研要以“构建有效课堂”为切入点和突破口,以解决教师遇到的实际教学问题为目标,开展具有针对性和实效性的教学研究活动。本学期,我校打算围绕“提高课堂教学效率”这一主题开展常态化的“五课”活动,用丰富多样的课堂来促进教学研讨。“五课”活动主要包括:骨干教师“演”示范课,学科组“推”精品课,师带徒“磨”研讨课,外出学习展汇报课,全体教师上达标课。

3、抓常规、优课堂,向40分钟要效率

优质的教学常规是高效课堂的前提与保障,“双减”政策的出台,无形中给教师的课堂提出了更高的要求。一是把功夫花在课前,在集体备课的基础上,精心备好课。认真钻研教材,研究学情,对教学目标、重难点、教学流程等烂熟于胸,做到人案合一。我们把《教学常规实施细则》编订成册,人手一份,人人手写教案,平时经常性检查,期末认真评选“贯彻教学常规先进个人”,全镇通报表扬并给与一定物质奖励。二是把力量下在课内,打造优质课堂。课堂是学生学习的主阵地,我们要抓住课堂不放松,做到精讲精练,突出学生主体地位,激发学生学习热情,引导学生积极参与教学活动。三是用好30+10课堂模式,落实堂堂清。每堂课30分钟以内讲授新知,留下10分钟对所学的知识进行当堂检测,尽量不把作业留到课后。四是用心用情做好课后辅导。对于学困生,特别是父母不在身边的留守儿童,课后辅导显得尤为重要,我们利用课后延时服务等平台,给予了他们更多的关注、更多的关爱。五是精心设计过关练习和作业,落实周周清。每周用一节课对近一周学习的内容进行过关检测,发现不足及时弥补;学校适时组织过关验收,未过关的学生责成教师加强辅导,直至再次通过验收。

4、扬“三风”,创特色,激发学生学习内驱力

(1)大力加强学校“三风”建设,“三风”是学校的核心文化,是提高教育教学质量的重要内容,“三风”正则学校兴。所以我们始终高度重视“三风”建设,并一直坚持长抓不懈。

(2)以赛促学,树立榜样。学校开展各种各样的竞赛活动,让学生在活动中学,在活动中比,在活动中提高,对表现优秀的学生及时奖励,树立榜样,营造浓厚的学习氛围。计算比赛、作文比赛、整本书阅读知识竞赛、古诗词背诵、英语竞赛、奥数等是我们学校的必修课,优秀学生表彰大会是我们的规定动作,给学生佩戴大红花、公榜宣传,隆重表彰。

(3)针对农村孩子基础差、知识点不过关等问题,我校实施了每两周一次语文、英语抽背,每两周一次计算检测及周周清检测等措施,由行政人员负责实施,将抽背、检测结果及时公布,触动师生比、学、赶、超。

(4)认真组织开展好课后延时服务,把课外兴趣小组与课后延时服务结合起来,既让学生减轻了课业负担又让学生培养了兴趣爱好,把服务意识挺在前面,在“辅导”二字上大做文章,切实实现“减负增效”的目的。

5、建制度,强管理,提升精细化管理水平

(1)完善各项制度,坚持“制度管人”,落实精细化管理要求,形成有章可循、照章办事、违章必究的管理机制。

(2)建立健全教育教学奖惩制度,充分调动教师工作积极性,奖优罚劣,奖勤罚懒,把质量检测与绩效工资结合起来,发挥激励作用。教学质量差的教师当年不能评先评优、不能申请工作调动(含跟班)、不能参加进城选调、取消职称评聘资格等,杜绝“干好干坏一个样”。

数学竞赛发言稿 篇13

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

你们好!

我是校区商贸管理系的一名学生,我叫,很荣幸能在这里代表我校全体同学演讲,伴着温暖的春风,我们又迎来了新的一天。我们的生活是朝气蓬勃的。因为,我们是新一代的社会接班人。

舞蹈、运动,对于我们的意义是不言而喻的:

舞蹈是全面实施素质教育的重要体现,也是学校精神文明建设的具体体现。

我们需要健康的体魄和充沛的精力,才能完成我们的学业;

我们需要运动的乐曲和跳跃的节拍,才能感受学校的集体生活;

我们需要欢快的歌谣和灿烂的笑容,才能感恩我们的父母。

我们需要德、智、体的全面发展,才能成为中华民族伟大事业的接班人。

同学们,舞蹈是生命中的阳光。丰富多彩的舞蹈活动不仅可以强健我们的身体,同时也能磨练我们的意志,培养持之以恒、适应各种环境、克服困难、团结协作的精神。良好的身体素质更是学习和工作的前提和保证。希望全体师生在紧张的工作、学习之余,积极参加体育锻炼。真正把舞蹈活动融入到每天的工作、学习、生活中去,用健康的身心永葆事业的青春。

同学们,让我们每一个人都动员起来,积极参与,认真训练,规范动作,努力提高我们学校舞蹈活动的质量和水平。

同学们,舞蹈的精神鼓舞着人类,它赋予我们信念、勇气和信心,召唤着我们奋勇前进。舞蹈体操赛场上的壮观神圣和中国健儿们取得的无上荣耀令我们仰视。那么,就让我们以参加的梦想与光荣,赛好我们青春律动的舞蹈!

努力吧,同学们。谢谢大家!