芒种作文的特点
发表时间：2025-05-10芒种作文的特点(集锦4篇)。
芒种作文的特点 篇1
一、教学目标
1、了解芒种节气的由来和含义，掌握芒种节气的基本知识和特点。
2、引导学生观察夏季自然现象，培养学生对自然季节现象的兴趣和好奇心。
3、使学生掌握一些夏季生活基本常识，学会如何健康地度过夏天。
4、教育学生珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。
二、教学准备
1、实物：麦子和稻子、PPT展示稻子和麦子的图片和制品。
2、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子，了解它们的生长环境和用途。
三、教学重点与难点
1、教学重点：知道芒种是收获的日子，了解芒种节气的特点和人们的活动。
2、教学难点：引导学生观察稻子和麦子的不同，理解它们的生长环境和用途。
四、教学过程
（一）导入：通过图片或实物引出本节课的主题“芒种节气”，激发学生的兴趣和好奇心。
老师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们对夏天有什么印象？
学生：回答关于夏天的感受和印象。
老师：那么，你们知道芒种节气吗？它是夏季的一个重要节气，今天我们就来一起了解芒种节气。
（二）了解芒种节气的由来和含义。
老师：首先，我们来了解一下芒种节气的由来和含义。芒种是二十四节气中的第九个节气，一般在公历每年6月6日前后。芒种的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。它标志着小麦等农作物的成熟和收割，同时也意味着稻谷等农作物的种植季节。
学生：听老师讲解芒种节气的由来和含义。
（三）观察稻子和麦子的不同。
老师：现在，我们来看看稻子和麦子有什么不同。你们可以先观察它们的外观，然后说说它们的区别。
学生：观察稻子和麦子的实物或图片，并回答它们的区别。
老师：很好，同学们观察得很仔细。稻子和麦子的确有很多不同，比如它们的外观、生长环境和用途等。稻子一般长在水田里，用来做米饭、米糕等食品；而麦子一般长在旱田里，用来做蛋糕、面包等食品。
（四）探究夏季生活基本常识。
老师：夏天来了，我们应该如何健康地度过呢？
学生：回答夏天应该注意的事项，如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。
老师：很好，同学们回答得很全面。夏天确实需要我们注意很多方面，比如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。同时，我们还要珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。
（五）实践活动：画小麦并了解农耕过程。
老师：现在，我们来进行一个实践活动。请同学们动手画一画小麦，并了解它的种植过程。
学生：动手画小麦，并听老师讲解小麦的种植过程。
（六）总结与延伸。
老师：通过今天的学习，我们了解了芒种节气的由来和含义，观察了稻子和麦子的不同，并掌握了夏季生活基本常识。希望同学们能够珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。同时，也希望大家能够多关注自然季节现象，感受大自然的魅力。
学生：回顾今天学习的内容，并表达自己的感受。
五、教学反思
本节课通过实物观察和实践活动相结合的方式，让学生更好地了解了芒种节气的特点和人们的活动。同时，通过引导学生观察稻子和麦子的不同，让他们了解了农作物的生长环境和用途。在教学过程中，我还注重培养学生的观察力和动手能力，让他们在实践中学习和成长。但是，在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生对稻子和麦子的区别不够清楚，需要进一步加强引导。在今后的教学中，我将更加注重学生的实际情况和反馈，不断调整和优化教学内容和方法。
芒种作文的特点 篇2
这个世界上骄傲自满的人是很多的，他们或许取得了些许成就，但却像半瓶水一般容易自我满足，然后到处炫耀自己的成绩。
其实，在我们以为自己真的很棒的时候，还有很多的人比自己好，而且还比自己更加努力和更加用功。
在中国的传统文化中，从来就是充满了自我奋斗永远向前的精神，就拿二十四节气来说，我们都知道夏季的节气，小满忙种大满，这三个节气也是有寓意的，小满之后是芒种而不是大满。也是在告诫人们，在小小的自我满足之后要“忙种”要奋斗，这样才能迎来“大满”
事实如此，这就是人最难战胜的人性弱点，究其细因，是因为自己太懒，不够努力，没有那个精神和意志来好好学习。
最近，我常常想起我的一个初中同学。她是我在中学里面最好的一个朋友，她成绩很好，也很努力。而我，和她比起来，则是一般般。她的性格很内向，却有一点骄傲自满。她的性格让我改变了“内向的人不会骄傲”的观念。
和她在一起玩耍，我总是跟她开玩笑地说：“小婷，以后要上哪一所大学呢？”而她听到了，则脸红了下去，不好意思地说道：“我想上中国最好的一所学校。你呢？”
每次她问我这个问题，我都会缄默，因为我这个成绩，上大学肯定不会有把握的。而她看到我这样，像是要说点什么又不说出口。我想，她应该是想说自己以后上哪所好的大学吧。
有天，小婷拿着一张试卷又蹦又跳来到我的面前，小声说道：“你知道吗？我这次的考试分数超过了小雅。”
“小雅？”我惊讶问道，小雅是我们班的班长，成绩特别好，总之比小婷好，而且人很努力。我也为小婷感到高兴。但是自那以后小婷似乎就开始松懈了。
时间匆匆过去，初中毕业后，小婷上了普通高中，小雅则考上了重点高中，自那以后，我常常为小婷叹息，其实她以前真应该把自己看轻一点的，不要满足于一时的成绩，要为后面的中考做准备，不能松懈啊。
我突然想起了她在中考前对我说的话：“反正我的成绩和小雅相当了。所以我可以放松了。”想到这里，我仿佛又看到了小雅那拼死命学习的样子。
人呀，应该好好努力，而不是因为一时的成绩而骄傲自满。小满即可，芒种更佳，小小的自我满足之后还需要继续奋斗。
芒种作文的特点 篇3
一、教学目标
1、了解芒种节气的含义、特点及相关习俗。
2、感受芒种节气对农事活动的重要性，体验丰收的喜悦。
3、培养学生观察自然、了解传统文化的兴趣。
二、教学准备
1、PPT课件，包括芒种节气的介绍、相关图片、视频等。
2、实物或图片：稻子、麦子、农作物种子等。
3、课前布置学生收集芒种节气的资料，如诗词、谚语等。
三、教学过程
1、导入新课
通过播放芒种节气的视频或图片，引出本节课的主题。教师简要介绍芒种节气的含义和特点，以及它在农事活动中的重要性。
2、探究学习
（1）观察实物或图片，了解稻子和麦子的特点及其区别。引导学生从外观、生长环境、用途等方面进行观察和比较。
（2）分组讨论：芒种节气对农事活动的影响。每组学生根据课前收集的资料，讨论芒种节气对农作物生长、收割等方面的影响，并分享讨论结果。
（3）学习芒种节气的相关习俗。通过PPT展示芒种节气的传统习俗，如送花神、安苗、煮梅等，并解释其意义和由来。同时，邀请学生分享自己了解的芒种节气习俗。
3、实践活动
（1）绘画活动：让学生画一幅关于芒种节气的画，可以表现丰收的场景、农民劳作的情景等。通过绘画活动，让学生更深入地了解芒种节气的特点和文化内涵。
（2）角色扮演：模拟芒种节气时的农事活动，如收割麦子、种植水稻等。通过角色扮演，让学生亲身体验芒种节气时农民的生活和工作状态，感受丰收的喜悦和劳动的艰辛。
4、总结提升
教师对本节课的学习内容进行总结，强调芒种节气在农事活动中的重要性和传统文化的价值。同时，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，关注自然和传统文化的发展变化。
四、作业布置
1、背诵一首关于芒种节气的诗词或谚语。
2、写一篇关于芒种节气的日记或作文，记录自己的学习体验和感受。
芒种作文的特点 篇4
《少年音乐美术故事》是丰子恺先生创作的艺术启蒙连环故事，它用第一人称，讲述了一对聪明又可爱的姐弟接受音乐和美术启蒙教育的情形。正好我也在学琴和素描，读了这本书，我深受启发，其中有一篇《芒种的歌》，给了我更多的激励。
文中讲到，“我”在姨丈的引领下，感受到小提琴的魅力，也学起了小提琴，可很快发现自己拉出的琴音并没有那么好听，非常气馁。后来在爸爸的帮助下，“我”才明白了“音乐并不完全是享乐的东西，并非时时伴着兴味。未学成以前的时期……需要更多的努力和忍耐！”
我也有过类似的事，比如说：刚学素描时，老师总是让我画横线、竖线、斜线，看着旁边大哥哥大姐姐画的画，我心里想：什么时候才能画出他们画的奇妙图形啊！就这样，我画了个把月的横线、竖线、斜线，枯燥死了，画得人也没精打采。这时老师告诉我，那些哥哥姐姐们也是经过刻苦的基础训练，才有这么棒。并且强调，每个阶段都需要刻苦训练。《芒种的歌》中，不正是说明了先苦后甜，先耕耘后收获的道理吗？
我又想到学琴时，每天晚上都要练那些单调的音阶和练习曲。不过回课时，老师总说我弹得好，我心里非常高兴。我知道，这都是“努力和忍耐”的成绩。
不仅学习艺术是这样，学习文化知识也是这样，甚至一切学习的过程都是吃苦的过程，只有能吃苦，才能享受收获的快乐。
就拿我学习英语来说吧，我在课上对答如流，常常受到老师的表扬，想起平时听磁带、多读书的苦，也不觉得苦了，只觉得更加快乐，我也更加喜欢学英语了。想必这就是付出之后的“享乐”吧。
是啊，正如《芒种的歌》中所说的那样，“人生的事，苦乐必定相伴，而且成正比例，吃苦越多，享乐越大；反之，不吃苦就不得享乐。”我们只要肯吃苦，有什么功课学不好呢？
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