调整作息时间的通告打印版。

学校各直属单位：

根据多校区运行管理实际情况，经学校教代会执委会讨论及代表投票，学生事务委员会讨论并广泛征求意见，学校九届45次党委常委会审议决定调整学校作息时间。

学生上午8∶30开始上课，下午13∶30开始上课。教职员工上午8∶30上班，下午16∶30下班，12∶00—13∶00为午休时间。北洋园校区和卫津路校区作息时间一致。

各单位要遵照执行学校作息时间，合理安排工作，确保学校各项工作平稳有序进行，多校区协调运转。

该安排自20xx—20xx学年度第一学期(秋季学期)开始试行。

特此通知。

20xx年x月x日

精选阅读

公司冬季作息时间调整通告精选

各部门（客户服务中心）：

根据季节的变化与公司的实际情况相结合，为了全体员工更好的完成各项工作，并保持良好的.公司形象，特制定本通知。具体内容如下：

一、上下班的时间为：上午8：30——12：00

下午14：30——17：30

二、公司统一从10月10日开始按照冬季作息时间来进行作业；

三、从10月10日开始各部门员工统一着冬装，请各客户服务中心及时督促员工将冬装整理入库；

请各部门（客户服务中心）严格按照新的作息时间安排好各项工作。

物业管理公司

二〇XX年XX月XX日

学校冬季作息时间通告范例

亲爱的家长朋友：

您好！随着秋冬季的来临，天气逐渐变冷，为了更好的开展教学活动，合理安排幼儿生活，我园决定从x年10月x日(周六)起开始执行冬季作息时间，请宝爸宝妈调整好时间，按时接送宝宝，并配合如下事宜：

1、早上入园时间是7:50—8:30，请家长配合准时送孩子入园(坐校车除外)。为了孩子安全，9:00后我园大门将会关闭，请自己接送的家长不要早到或迟到。

2、请您在送宝贝入园前仔细检查宝贝的口袋和书包里是否携带危险物品(钉子、小刀等锋利物品)，如有携带请给予收回，以免造成伤害。

3、幼儿入园时，家长于幼儿园大门口后让孩子独立进园晨检和到班，家长不进园。如有需喂药的幼儿，请填写好喂药说明放在书包内，并配合值班老师做好带药登记。

4、下午离园时间4:30—5:00。中途不接送幼儿。如有特殊情况，请与班主任联系，为了孩子的安全，请自觉持接送卡接送幼儿,给家长带来的不便，还请家长谅解！离园时，家长在幼儿园门口等候刷卡，为避免出现拥堵，请家长自觉排队接孩子。

以上所有的措施及调整均是为了保证孩子在园的安全，不便之处，敬请理解和配合。谢谢合作！

公司作息时间变更通告精选一篇

公司各部门：

鉴于秋冬季来临，经公司研究决定自10月1日起，员工作息时间调整如下：

出勤时间： 上午：9:00——12:00 下午：13:00——17:00

请各位员工合理安排时间遵守考勤制度。

特此通知!

x企业集团

x年10月1日

公司的通告打印版

尊敬的各位客户：

由于公司增资扩股，扩大经营，我司名称进行了变更，即将“中山市澳美电子科技有限公司”变更为“中山市恒一电子科技有限公司”，届时“中山市澳美电子科技有限公司”的各项业务由“中山市恒一电子科技有限公司”继续经营，公司更名后，业务主体和法律关系不变，原签订的合同继续有效，原有的业务关系和服务承诺保持不变。

特此通知!

因公司名称变更给您带来的不便，我们深表歉意!

祝

商祺!

原公司：中山市澳美电子科技有限公司

新公司：中山市恒一电子科技有限公司

20xx年09月06日

家长通告打印版

语言要准确、恰如其分

评语是一项征服人的艺术，要求言简意赅、恰如其分、明确清楚，同时教师还要把握好分寸，要注意评语产生的影响。

有一位老师在评语栏里曾经这样写道：悬崖勒马，回头是岸，还来得及!这下把学生的家长吓得不轻，不知道自己的孩子犯了什么大错，后来证实是老师为了警醒学生说重了话，闹了一场虚惊。

因此，在写《家长通知书》时，教师的浯言一定要做到准确无误、恰如其分、合情合理。

运用赞赏的语言

一份好的评语应该能反映出学生的发展和所取得的成绩。将学生的缺点用语言的隐含信息折射出来，他们才容易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。

如一位老师给一位聪明但自由散漫的学生写下了这样的评语：你的聪明、你的悟性、你的记忆力让老师欣赏、同学羡慕。但你的自由散漫不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。如果你能加强自我管理，养成良好的行为习惯，相信各方面将会更加优秀。这样的评语不但让学生感受到老师的爱，家长也能感受到教师对学生的关怀，从而取得很好的教育效果。

因此，在教育教学中，教师要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，让学生在教师的赞赏声中不断成长。

全方位对学生进行概括

在写评语时，教师既要看学生的思想，又要看其行动;既要看学生在校内的`表现，又要看字生在校外的表现;既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。

对学生的评定要一分为二

马克思的辩证论表明世界万物都有正反两面，有好的一面，也有坏的一面。人无完人即使是一个全面发展的好学生也有不足的一面，而学习成绩差的学生，也有其闪光点，如一些差生也有其好的一面体育好、爱劳动等。

因此，我们教师在给好学生写评语时，既要讲述其优点，也应指出其缺点，让他们戒骄戒躁，看到自己的不足。这些学生的家长也可以通过《家长通知书》了解到孩子的薄弱点，以便有针对性地对其进行教育。

而在给差生写操行评语时，教师要尽量挖掘他们好的一面，进行表扬，让他们重新树立自信心。通过教师的评价让他们的家长对孩子充满信心，从而配合老师的教学，提高他们的学习成绩。

评语要因人而异

在过去的教学中，一些老师写评语像给病人下的诊断书，参用好、中、差的固定模式，千篇一律。

例如，优秀生一律以学习刻苦认真，成绩优异，差生以学习不认真，不刻苦，成绩差，对一些表现平平的学生，少数教师还用一般两字进行概括，却抓不住他们不般的特点。这样的评语，不但学生看起来索然无味，家长也不能了解学生在校的具体情况。

因此，教师在写评语时，一定要因人而异，写出适合每个学生特点的评语，让家长可以了解孩子最真实的一面。

评语要反映学生的个性特长

从心理学角度上看，学生期待老师对自己有独到、新颖的评价。

比如，有这么一份评语：你是一位非常聪明的、能干的孩子。你那流畅的普通话、清脆悦耳的歌声、大胆认真的工作态度都给我留下了深刻的印象，我为有你这样一名学生而感到骄傲。可又在心里有一丝担心，担心你会在老师和同学的赞扬声中变得骄傲起来。你说，我的担心有必要吗?下学期，老师想把你推荐到校广播站做播音员，那时你肩上的担子又重了，身兼数职最能锻炼人，但需要你付出更多的努力，你能做到吗?这样的评语既写出了学生的闪光点，又指出了学生自身存在的问题，和今后努力的方向，对学生进行了全面的评价。家长看了这个评语后，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点，发挥其优点。

一个没有爱心和责任的教师难以写出高水平的评语。在平时的教育过程中，我们教师要注意细心观察，积累学生的闪光点，为期末写评语准备充分、客观、全面的素材，写出真实、全面的评价语言，以更好地增进师生关系。